Во время блокировок количество убийств подскочило на 30%. Это самый большой скачок в новейшей истории. Точнее, число умышленных убийств и убийств по неосторожности в Соединенных Штатах в 2020 году выросло на 29,4% по сравнению с 2019 годом.
Сейчас каждый второй вдруг стал специалистом по питанию, пройдя курсы нутрициологов или читая таких обученных блогеров.
Но то знание, которое остро необходимо для жизни - как определить психически нестабильного человека и защититься от него, не преподаётся на курсах. И, более того, такие курсы в современном мире стали невозможными. Ведь все люди - человеки, все это особенности, которые необходимо уважать. Вспоминают про психиатров только тогда, когда в очередной раз «стрелки» постреляют. Но ненадолго.
Люди постепенно растеряли все табуретки под ногами. Сначала им рассказали, что их предки питались неправильно, нужно есть совершенно другое. Потом в 90-х запретили фактически психиатрию. Несмотря на все «перегибы» она все же стояла неким барьером. Потом дошла очередь до психологии, сексологии и педагогики. В 2012 году принят документ об инклюзивном образовании, который полностью завершил историю педагогики. Наконец добрались до эпидемиологии и вирусологии. Все шло последовательно. На критиков этих решений обрушивались волны хорошо отрежиссированного хайпа. Все, кто пробовал критиковать отказ от сливочного масла и психолого-психиатрических экспертиз до локдаунов с изменением форм образования, подвергались жестоким нападкам. И обвинениям в антигуманности и бесчеловечности. В результате вместо знания и критического мышления появилось требование полного соглашательства с тем, что объявлено «гуманным и человечным».
История одного явления, на которое опираются критики «инклюзии», очень интересная.
Всегда были те, кто отрицал психическое заражение, и те, кто его абсолютизировал. Родители детей с нарушениями развития возлагают обоснованные надежды на психическое заражение хорошим, устраивая свотх детей в обычные школы. Родители обычных детей столь же обоснованно опасаются психического заражения плохим, если рядом будет иной ребёнок. Проблема было решена давно, ещё в середине позапрошлого века во Франции. Нужен крайне авторитетный и сильный педагог, который будет удерживать ситуацию в классе. И это было начало педагогики, которая развивалась в каждой стране, где учили детей с недостатками развития. Из совещаний рязанских врачей 25-29 июля 1909 года. доклад Николая Ливерьевича Прозоровского‚ старшего врача Рязанской земской больницы. Про него с предыдущего места работы осталось такое сожаление. Земская управа Пронского уезда : «Заведомая им больница была в безупречном состоянии как по отношению его заботливости 0 больных, так и хозяйственном отношении, за каковым он сверх своих обязанностей имел тщательно наблюдать».
«На стр. З-ей доклада г. Криденер пишет: «Против заражения здоровых от больных людей психическими болезнями говорить много не приходится -это фантазия, ни на чем не основанная, особенно, если вспомнить, что 75% душевно-больных живет вне больницы; я за 7 лет существования патронажа не слыхал даже, чтобы дети подражали кому-либо из больных, а ведь это самый переимчивый элемент». Написанное с таким апломбом, меня повергло в изумление. Нет ни одного психиатрического учебника, который бы не говорил о передаче психических заболеваний от больных здоровым, даже о развитии целых психических эпидемий, понимая эту заразительность не в смысле существования особого контагия, который бы передавался отъ больного здоровому и производил ту же болезнь, хотя есть авторы высказывающееся и за это, но в смысле передачи через подражание или другим путём. Многие нервные припадки (зевота), истерия, эпилепсия, хорея, импульсивное помешательство (меряченье), индуцированное помешательство не только передаются в единичных случаях, но появляются заболевания массовые и нередко в прямой передаче.
После этого как же можно говорить, что психическая заразительность — это фантазия, да еще ни на чем не основанная. А 75% душевно больныхъ живущих якобы вне больницы, известны г. Криденеру? Затем, что он за 7 лет не видел, чтобы дети подражали душевно-больным - так разве это доказательство»? Вот ещё цитата из классической работы по психиатрии Эмиля Крепелина. «Всем хорошо известно, что некоторые, простые непроизвольные движения, зевота, смех‚ кашель, рвота, вызываются подражанием, т.е. воспроизведением представления об этих движениях; более того, подобным же образом могут наступить обморочные состояния (у солдат во время оспопрививония), дрожание и судороги у гимназисток. Связующим моментом служит всюду душевное возбуждение и вызываемый им инстинкт подражания. События и впечатления, сильно волнующие мысль и душу, принуждают слабовольного человека к определённым действиям; так, известно, что не только храбрец, но и самоубийца, в особенности прибегающий к необычным средствам, скоро находить себе подражателей». И не только необычным средствам.
Глава службы психологической помощи Пенсильванского университета Грегори Иллс покончил жизнь самоубийством 9 сентября 2019 года. У него остались жена и трое детей. По словам матери психолога, перед смертью он говорил, что ему было нелегко на работе. Грегори Иллс, 52 года, проработал главой отдела, который консультирует студентов с проблемами психического здоровья, всего 6 месяцев. в университете погибло не менее 14 студентов, которые прыгали вниз. Наверное, не удивит, что глава отдела тоже прыгнул с 17 этажа? Это был весьма опытный специалист. Иллс был президентом Ассоциации директоров консультационных центров университетов и колледжей. Он был избран на эту должность в 2007 году и прослужил 2 года. В 2014 году он также был председателем Секции психического здоровья Американской ассоциации здравоохранения колледжей. Из рассказа одного советского психиатра. Периодически всегда появлялись люди, одержимые чистотой и микробами. Они ходили в маске и перчатках ещё тогда‚ когда это не стало всеобщей одержимостью.
Одна такая городская сумасшедшая умудрилась наладить отношения с женщиной-аптекарем. За помощью обратился аптекарский муж. Его беспокоило поведение его супруги: мания чистоты начала доходить до полного абсурда. Муж должен был теперь много раз в день мыть свои руки, не касаться предметов, которые могли быть инфицированы, и т.д. да, было время, когда такое поведение указывало на симптомы болезни. дело все же закончилось госпитализацией аптекарши. Интересный случай с массовой индукцией психического характера описан в одной из дореволюционных книг России. В селе Синие Лепяги Воронежской губернии собака, страдающая бешенством, покусала несколько человек, у которых развилась водобоязнь. Когда в село приехали врачи, то с удивлением узнали, что водобоязнь, кроме как у укушенных, развилась у большей части сельчан. Индукция - это просто физическое явление. В одной катушке идет ток, и возникает магнитное поле - и в другой катушке тоже возникнет магнитное поле, и пойдет ток. У нас с головой происходит то же самое, и называется это явление - психическая индукция или комплиментарность.
Передаётся заболевание от индуктора к реципиенту тогда, когда они связаны эмоционально. Или реципиент ослаблен болезнью. Образование такой связи не обязательно требует личного контакта и даже знакомства. Важен авторитет индуктора в глазах реципиента. Поэтому, если в классе из разнородных детей есть авторитетная фигура учителя, то беспокоиться о детях не нужно. Если там дрожащая недавняя выпускница или презираемая тетка, то авторитетом может стать кто угодно. Как правило, в случаях индуцированного бреда реципиент либо обладает повышенной внушаемостью, либо недостаточно критически осмысливает идеи, с которыми знакомится, и повторяет чужие бредовые фабулы как истину в конечной инстанции. Иногда реципиент наведённого бреда оказывается носителем более или менее выраженного умственного недоразвития или снижения на фоне органической патологии мозга. Согласно исследованиям, в 25 % случаев реципиент бреда также болеет каким-либо хроническим соматическим заболеванием. У реципиента бредовая система обычно становится более близкой к реальности и правдоподобной.
Известно, что инфекционные заболевания вызывают психические симптомы. Еще в 1890 году Эмиль Крепепин, один из основателей современной психиатрии, описал во время эпидемии гриппа 11 случаев психических расстройств, которые проявлялись различными симптомами, такими как депрессивное настроение, параноидный и галлюцинаторный синдром, непроизвольные движения, когнитивные нарушения и бредовое состояние. Кгаереііn Е: Über Psychosen nach Influenza. Dtsch Med Wochenschr 1890. Позднее Крепелин постулировал в своем программном эссе «Цели и методы психиатрических исследований» необходимость сделать иммунологическую защиту и систему адаптации центром психиатрических исследований. Хорошо известно, что инфекции могут вызывать различные психические синдромы и влиять на течение психических расстройств. Психиатрические симптомы во время вирулентных инфекций, часто проявляющиеся в виде энцефалита или менингита, обычно диагностируются как психические расстройства из-за общего состояния здоровья.
Инфекции и активация иммунной системы могут стать причиной основных психических расстройств, таких как шизофрения или большая депрессия. Также в другие психические синдромы, такие как синдром Туретта, вовлечено воспаление, частично связанное с инфекциями. Для этого тлеющего воспалительного процесса была разработана концепция «хронического энцефалита». Ещё немного из Эмиля Крепелина. Возбуждающее вліяніе примѣра ярко сказывается въ поведеніи народныхъ массъ, способныхъ подъ впечатлѣніемъ увлекательныхъ ріэчей и поступковъ на такое дѣйствіе, которое каждый въ отдѣльности никогда не совершилъ бы. Непреодолимая волна общаго возбужденія смываетъ чувство отвѣтственности, которое удержало бы каждаго въ отдѣльности. Наконецъ, исторія медицины свидѣтелъствуетъ о психическихъ эпидеміяхъ, преимущественно религіознаго характера, которыя захватывали широкіе круги и приводили къ нелѣпымъ взглядамъ и безсмысленнымъ поступкамъ. Совершенно аналогичные случаи подъ различными наименованіями можно наблюдать и въ настоящее время у извѣстныхъ легко возбудимыхъ племенъ и религіозныхъ секть.
